Teniendo presente que en educación una de la finalidad es que los alumnos a través de un aprendizaje significativo descubran la realidad de su entorno y aprendan de este siempre partiendo de sus conocimientos previos. La metodología para el estudio de una sociedad es algo diferente a la que estamos acostumbrados a ver. Para ello partimos del medio natural o el espacio geográfico donde vivió esa sociedad, a continuación estudiaremos el medio socioeconómico, es decir la relación que establece el hombre con ese medio para sobrevivir, por último como son las relaciones entre los grupos sociales que han surgido como fruto de la búsqueda de los bienes y que organización política surge y que medio cultural.

Para desarrollar esta metodología recomendamos aplicarla en sociedades representativas de una localidad o contexto cercano a los alumnos esto es motivador para ello y para el profesor.

Esta experiencia se ha llevado a cabo con alumnos de 2º de Educación Primaria, pero se han propuesto actividades para los demás niveles.

Esto no pretende ser una unidad didáctica, sino una nueva forma de intentar enseñar las ciencias sociales y hacerlas más amenas para el alumnado.

2. Ecosistema Natural.

2.1. Hidrología.

2.2. Los ríos más importantes

2.3.El relieve.

2.4.Vegetación.

Tipos de ecosistema.

2.5. Fauna.

2.6. Clima.

3.Hábitat Rural

3.1. Tecnosfera.

3.2. Asentamiento humano.

3.3. Zonas de cultivo

4. Habitat urbano

4.1. Los almohades en constantina.

4.2. El castillo almoravide.

4.3. La ciudad.

5. La alimentación.

6. El vestido.

A. Estructura económica.

B. Instituciones sociales.

C. Estructura política.

D. Medio cultural.

E. Conclusiones.

F. Recursos educativos.

Bibliografía